（通讯员：王丽扎提）建立乡村“微互动”。建立远程分管领导、村级站点管理员、“访惠聚”联络员，村党支部书记远程工作微信群,依托微信群平台，通过图片、视频、文字等方式，随时直观地展示远程教育学习动态，学习时长完成情况，实现工作实时播报、互动时时进行。同时远程教育操作和学习遇到的困难等共享到群里，及时查找问题，解决问题。

加强日常“微检查”。制作《大南沟乌孜别克族乡党员远程教育工作要求》，通过智能管理平台监测各站点开机率、使用率、学习时长等，并发图到微信群，时时提醒月学习完成情况。明确远程操作AB岗职责，狠抓远程教育工作责任制落实，要求各村党总支书记带头抓好远教工作。

党员群众“微建议”。组织广大牧民认真开展学习培训，创新学习培训载体，实行由党员干部点题，实施菜单式培训,受到了党员干部的一致欢迎，取得了明显成效。

用活用好“微课堂”。远程成为牧民“活学”的阵地。认真组织学习远程教育，完成每月学习计划，同时利用多媒体声像结合、图文并茂、动静互换的独特功能,精选学习农牧民易懂的十九大精神哈萨克语版，上级重大部署、民族团结、农村新政策等个性化内容，不断强化思想武装，每月给牧民群众送上“精神粮食”，营造了积极向上的社会氛围。